Grupos de conversa sobre os livros lidos!

Contar um pouco da história que lemos e ouvir um pouco das histórias que os colegas leram...

Descobrir histórias que queremos ler também. Encontrar pessoas com gostos parecidos com os nossos e amigos que gostam de coisas diferentes das que gostamos. Somos iguais e diferentes e por isso respeitamos os outros.

É o objetivo dos grupos.

O 6º ano trabalhou contos de fada

A imaginação andou solta nas turmas 1604 e 1605. Os alunos trabalharam os contos de fadas e produziram textos e desenhos lindos. Os murais das salas ficaram D+.

Algumas atividades relativas a esse trabalho ainda vão nos surpreender. Estamos esperando com ansiedade!!!

Você já foi ver os livros novos da Sala de Leitura?

Muitos títulos novos esperam por você na Sala de Leitura. Livros adquiridos no Salão do Livro e livros que o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) enviou. Você não pode perder a oportunidade de encontrar o livro que você vai amar.

ARTE NOS CORREDORES DA ESCOLA CANDIDO CAMPOS

CORREDOR ARTÍSTICO DA CANDIDO

Nossas professoras de artes plásticas têm realizado diversas atividades interessantes com os alunos da Escola Candido Campos.

Além do conhecimento do mundo das artes plásticas, nossos alunos expressam e desenvolvem seus talentos. Mas toda e escola ganha com essas atividades,

pois a escola fica LINDA!!!

ALUNOS DIVULGAM SEUS LIVROS PREDILETOS

O Mural da Sala de Leitura, na entrada da nossa escola, é uma das formas de propaganda que nossos alunos utilizaram para divulgar a leitura em nossa escola.
Ele mostra alguns dos comentários de nossos alunos sobre os seus livros favoritos e seus colegas adaptaram as capas.

A inclusão também acontece na Candido!

A proposta de inclusão para alunos com deficiência em turmas regulares tem sido realizada de forma gradativa e concreta. Principalmente para os alunos surdos, que antes da entrada de intérpretes de LIBRAS, não tinham acesso à determinada informação e nem a tudo que acontecia na escola. Com a presença deste profissional e de um novo olhar sobre esse aluno, mudanças aconteceram e com elas, os alunos surdos podem estar presentes em todo espaço onde circula o conhecimento e participar de toda atividade proposta pelo corpo docente. Na nossa escola, um espaço conquistado foi a sala de leitura. Esse local pouco freqüentado pelos alunos surdos (pela própria questão lingüística) tem oferecido a eles uma proposta diferente: a acessibilidade. Por estar equipado com computadores, alguns livros digitalizados e transcritos em língua de sinais, esse espaço vem despertando interesse. Prova disso, veja a foto abaixo, onde vemos uma aluna surda, “lendo” o livro “A ILHA DO TESOURO” na versão em LIBRAS.

Outra atividade que aconteceu na escola, e que foi extremante gratificante, foi a participação da aluna surda, do 8 ano (turno da manhã) em outra turma, a tarde, onde estuda um aluno surdo. Ela, juntamente com a intérprete de LIBRAS, que a acompanha em sala de aula, esteve presente na aula de Língua Portuguesa, da turma do 7 ano, para atuar como monitora do aluno surdo. A participação aconteceu de forma efetiva e despertou nos demais alunos, o desejo de conhecer algo mais sobre a língua usada pelas pessoas surdas, que é a língua de sinais. Abaixo, vemos momentos desse acontecimento.

NOVIDADES NA SALA DE LEITURA

NOVIDADES NA SALA DE LEITURA!

AUTOR: VINICIUS DE MORAES Vinicius menino reúne doze textos em verso e prosa de Vinicius de Moraes, alguns recolhidos de livros do autor, alguns inéditos. Neles, Vinicius fala principalmente de sua infância e juventude. Movido pela memória, e pela sensibilidade de um poeta que já foi menino, ele escreve sobre as brincadeiras, os desafios e as aventuras. Vinicius menino traz um retrato inédito de um dos maiores nomes da literatura brasileira.